我是第二职业教育工作者. 我的本科学位是数学(优等)和电气工程. 我的职业生涯始于开发信号处理微码的电气工程师，并在20世纪80年代中期因开发100 MHz处理器而得到认可, 当时的开创性工作. 我在私营部门的最后一个职位是项目经理，负责指导基于网络的软件的开发. 在IBM等公司的私营部门工作了近20年之后, Microsoft, 和计算机服务, 我在1998年转到公共部门，目的是改善K-12数学的学习和教学，为城市环境中服务不足的学生提供帮助. 我是一名教师, consultant, 并领导教育场所包括:一所城市高中, 州教育部门, 非营利组织, 现在在最靠谱的网赌软件. Highlights of my public sector experiences include: a) practiced as a high school (grades 9-12) mathematics teacher and department chair; b) developed PreK-12 mathematics standards as 州教育部门 administrator; c) managed and supported a large geographic region of mathematics coaches; d) developed and supported (grades PreK-8) mathematics specialists; and d) co-designed and implemented (PreK-8) Mathematics Specialist Programs in OH and VA.
Ph.D. 俄亥俄州立大学数学教育硕士(2009)
M.S.Ed. 俄亥俄州立大学数学教育学博士(1998)
B.S. 马里兰大学帕克分校电气工程学士(1984年)
B.S. 科平州立大学数学博士(1983年)
- AYA数学教学执照
- 主办机构: 俄亥俄州
- 获得的日期: 2010-07-01
合同、补助金和赞助研究
- Somers, J.卡斯伯格，S. Grant, M。. “面向所有年龄段的STEM: wendy今天教，改变明天”626,662美元. State. -
- Grant, M. R.怀特卡，R. G.纽约州迪亚瓦拉市. 和M .恩德森. “通过伙伴关系建立中学STEM教师认证能力”, 需求评估, 《最靠谱的网赌软件》75美元,000. Federal. 2019年3月至2021年2月
- Clemons, M. L., Flowers, A., Grant, M. R. 霍格兰，S. “多样性评估指数(IDA)的发展和验证:衡量多样性管理的有效性”$1,400,000. Private. -
- He, W., Xin, C.Wittkower, D., Dice, T. Grant, M。. 《最靠谱的网赌软件》93061美元. Federal. 2016 - 2017
- Nunnery, J. A., Slavin, R., Madden, N., Bol, L.莫里森，G. R., Grant, M.Arnold-Puchalski, P. Chappell mots, S. “技术促进的高需求学校数学教学模式的扩展”$25,000,000. Federal. 2011 - 2016
- Ward, C.K .列文斯顿.克雷根，L. M. Grant, M。. “在纽波特纽斯公立学校，提高学生的数学成绩，促进与军人有关的家庭的积极社会联系. " $150,589. 2011年9月至2014年8月
- Grant, M., McEwan, L. 坦纳，H. 通过队列模型演示代数项目课程的实施. Federal. 2009年3月至2014年1月
- Myran, S. Grant, M。. “教学和引领优质数学教育的伙伴关系”17.5万美元. State. 2011 - 2012
Expertise
研究兴趣
通过解决问题加强数学教师的准备和学习, discussion and simulation technology; and broadening diversity and inclusion in institutional spaces.
Articles
- Fantz, T. Grant, M。. (2013). 工程设计STEM项目:t恤发射器. 技术与工程教师 72 (8) , pp. 14-20.
- Enderson, M. Grant, M。. (2013). 中学数学课上的新兴工程师. 中学数学教学 18 (6) , pp. 362-369.
书的章节
- Brosnan, P. A.施密特林，A. Grant, M。. (2013). 成功的数学成就是可以实现的 国际学生成就指南 英格兰:泰勒 & Franis /劳特利奇.
演讲
- Grant, M., Larson, M., Heaton, R. 诺顿，A. (2014年4月). NCTM and JRME as Resources for Leaders of Professional Learning Other 2014 NCSM Annual Conference New Orleans, LA.
- Coffman, L., Willis, D., Wilke, M. Grant, M。. (2013年10月). 重构数学教学:可持续变化的分层模型2013年ACT会议纽约, NY.
- Grant, M. (2013年10月). 解决问题:说什么. . . ? 真正的问题是什么 ? 其他TCTM秋季会议2013弗吉尼亚海滩，弗吉尼亚州.
- Crombie, B. Grant, M。. (2012年7月). 多项式微积分:重新思考建筑的角色和高级学习的机会。第12届国际数学教育大会(ICME-12)首尔, Korea.
- Grant, M.B., Cobb, N., Tuttle, J.特里迪科，A. 哈桑，L。. (2012年7月). 多项式微积分:重新思考微积分在高中中的作用[j] .第十二届国际数学教育大会(ICME-12)，汉城, Korea.
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- Grant, M. (2011年10月). AP队列模型:一种改变高中数学同伴文化的结构海报第33届数学教育心理学国际小组北美分会年会, NV.
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- 2011年:达顿教育学院最大助学金奖
- 2011年:达顿教育学院最佳合作奖